湖南现代农业职业教育集团2011年工作报告
2012-03-21 湖南农业职教集团 访问量：
对接产业 紧密合作
将农业人才培养链深度融入农业产业链
——湖南现代农业职业教育集团2011年工作报告
湖南现代农业职业教育集团理事长、湖南生物机电职业技术学院院长
楚琼湘
将农业人才培养链深度融入农业产业链
——湖南现代农业职业教育集团2011年工作报告
湖南现代农业职业教育集团理事长、湖南生物机电职业技术学院院长
楚琼湘
尊敬的各位领导、各位企业家、老师们、同志们：
2011年,湖南现代农业职业教育集团在省教育厅、省农业厅的正确指导和关怀下，根据年初确定的指导思想和工作目标，按照“对接产业（行业）、工学结合、提升质量，促进职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的职业教育发展思路，深入实践科学发展观，坚持解放思想，开拓创新，以建立校企合作的长效体制机制为重点，以合作育人为核心，以合作项目为纽带，进一步完善集团运行机制，努力提高农业技术人才培养水平，集团成员单位精诚合作，秉着“用心沟通、主动服务、共赢发展”的宗旨，做了大量的工作。受集团理事会委托,由我向大会作工作报告。
一、2011年工作回顾
（一）机制体制有突破
一是校企共建生产性实训基地，创新校企合作机制体制。湖南生物机电职业技术学院和福建连维太农业有限公司，采取股份制合作经营方式，企业投资260万元，共建蔬菜标准化生产性实训基地。利用企业技术和学院人才优势，引进新品种，采用生物制剂改良土壤,运用新一代“微灌与生态种植技术”，集约化种植无公害胡萝卜，产品出口日本、韩国等地，填补了我省无专业种植胡萝卜基地的空白，对当地农业产业结构调整产生了较大影响，股份制合作方式是对校企合作机制体制的新突破。湖南日报、教育电视台、三湘都市报等多家媒体分别从不同角度对基地运行的成功经验进行了报道。
岳阳职院与广州凌凯集团签订专业共建协议，企业投资160万元与学院共建汽车检测与维修实训中心和整车实训车间，并共同开发汽车类教学资源，培训师资，共同参与汽车专业的招生、教学、就业，这种深度的校企合作很受学生及家长的欢迎。
二是共建产学研实体公司，打造校企合作新平台。娄底职院与华南煤矿机械制造有限公司、以及学院资源工程系部分职工采用有限责任公司组织形式，三方以现金出资方式联合组建“华南娄职煤矿安全生产服务有限公司”，具有独立法人资格，这种校企融合、强强联手共同打造“产学研”全合一的实体公司，是创新校企合作机制体制的新举措。同时娄底职院把娄底经济开发区中阳村作为新农村建设综合实验基地，在指导村内道路亮化与绿化、住宅环境美化等工程方面直接参与设计与施工，这种“院村合作”模式是校企合作另一种新尝试。生物机电职院与长沙百通电子科技有限公司合作，共建共享型生产实训基地，企业投资近2000万元，学院配套实训基地，企业主导生产，以来料加工方式交由校方生产，学校则按企业标准以学生作品作为考核依据，保证了学生“所学”与“所用”技术的一致性，这种“企业主导，定单生产，前厂后训，产训合一”的合作方式，达到了三赢的目的，值得推广。
（二）政策环境有改善
在过去的一年里，由于集团全体成员单位的共同努力，积极争取行业主管部门的大力支持，集团建设得到了农业厅系统相关部门的关注，政策环境更为宽松，在项目申报上给予倾斜，2011年农业厅科教处、蔬菜处、粮油处、畜牧水产局等部门共给集团成员单位申报的项目立项8个，划拨项目经费120多万元，较之2010年有了重大突破。省乡镇企业局出台了《湖南省乡镇企业扶持资金管理办法》，对省级农业产业化企业的银行贷款给予贴息扶持，对集团成员企业优先给予扶持。
（三）合作项目有亮点
一是切实开展工学结合，打造中国“双元制”育人模式。去年8月，省教育厅职成处组织了部分高职院院长赴德国考察学习，理事长深受“双元制”模式的启发，极力推进集团内的工学结合，以长沙百通公司和长沙都市花乡的校内生产性实训基地为试点，采取“4+1”教学模式，学生一周里4天在教室上课，1天在实训基地进行生产实习，承接产品加工、联合开发产品等，学生即员工，最终实现学生“零距离”上岗。岳阳职院与合作企业共建的“2+1培养”模式，最后一年学生进入企业实习，将实习和就业结合起来，使学生实习结束时已成为具有一定生产经验的“准员工”，实现了人才培养与就业岗位的“零距离”接轨。
二是对接职业标准，共订课程内容。课程内容对接职业标准是职业教育的五大对接之一。在省教育厅、农业厅的支持下，秘书处在2011年7月组织集团内高职院校相关教师和行业企业专家，共同探讨，制定了园林专业核心课程《园林植物生产技术》、《园林规划设计》、《园林工程技术》三门课程的试行标准，并在集团成员学校实施。
三是农产品电子商务平台服务“三农”作用大。集团成员单位承建的湖南村村通农业电子商务平台，让全省每个村庄都有平台的终端，运用平台的技术和服务，聚合全省农业产业信息，打破了农产品交易上的传统买卖方式，使我省农产品得到更好的推广和广泛的交易。在解决制约农业产业发展的“信息流，资金流、物质流”三大问题，实现农业增产、农民增收、农村繁荣上显现了强大功能。
四是积极争取重大项目有突破。湖南生物机电职业技术学院联合集团成员单位，向省发改委和国家发改委申报了“湖南超级杂交水稻生产示范及人才培养基地” 建设项目，总投资达1.4亿元，由精准栽培技术集成区、示范区组成，占地1000亩，并在周边10个乡镇指导建立10个超级杂交水稻生产专业合作社，实现辐射面积1万亩，项目现已顺利通过了省级评审，省发改委已将此项目作为湖南省2012年度重点农业项目，上报国家发改委。
（四）常规工作有成效
一是组织召开了三个会议。2011年5月28日召开了“现代农业职教集团2011年工作会议”，对集团工作提出了新要求，寄予了新希望。2011年7月12日，召开了湖南农业人才培养暨校企合作经验交流会，在此次会议上，隆平高科分别与湖南生物机电职院、邵阳职院、岳阳职院、永州职院、常德职院签订了农业国际化实用人才培养项目、高校毕业生就业见习等五个合作协议。2011年7月21日，召开了“湖南现代农业职业教育集团园林技术专业主干课程标准研讨会”， 制定了《园林植物生产技术》、《园林规划设计》、《园林工程技术》三门课程的试行标准。
二是丰富完善了集团信息交流服务平台。一年里，集团网站发布专题报道25篇，业内新闻220条，学生就业信息30条，集团成员活动照片20幅。同时创办了《职教集团工作简报》，目前已出版五期。不仅为集团成员单位提供了大量信息资源，同时也扩大了集团及各成员单位的社会影响力，全方位提升集团的知名度。
三是扩大了集团规模。2011年吸收了长沙市家佳福食品有限公司、湖南省工业贸易学校等10家单位加入集团，目前集团成员已增至50家。
四是开展多样化培训，服务区域经济。2011年，集团内高职院校，积极争取教育厅、农业厅及省扶贫办的支持，采用“政、行、校、企”联合方式，共开展中职师资培训班、农民科技骨干培训班、农民创业培训班等20多期，共培训人数达5000余人。为普及现代农业技术知识，提高湖南农业从业人员素质做出了积极贡献。长沙都市花乡在校企合作基地举办的“国际花艺培训班”，85个学员全都来自集团成员单位，促进了人才共育、资源共享。2011年9月，常德职院成为农业部全国第一批农民专业合作社人才培养实训基地之一，为常德市培训高素质的农民专业合作社从业人员提供了一个更高的平台。
五是进一步开展“学校教师进企业，企业专家进课堂”的人才交流与互聘工作。一年来，集团成员学校共选送近300名教师下到企业进行挂职锻炼，聘用行业企业专业人才、能工巧匠700多人次来学校开展项目研讨、专业建设研究或担任兼职教师。
六是发挥自身优势，服务区域社会经济。永州职院以学院实习农场、养殖技术服务部为依托，开通了“12396”服务热线电话，随时为养殖户解决生产中碰到的技术难题，每年通过热线电话咨询的养殖户达600人次左右，为养殖户减少经济损失60多万元。
七是争取集团化办学和免费培养高等农业技术人才的政策扶持。集团秘书以集团名义向相关部门提出了涉农专业招生方面的改革试点方案；继续就解决免费培养高等农业职业技术人才问题向省政府及相关部门提供建议，为农业职业教育发展出谋献策。
八是集团组织了相关成员单位专家，参与“全国农作物生产技术专业课程资源库建设”项目。严格按全国农作物生产技术协作组的要求，进行课程资源库建设。该项目现已在财政部、教育部立项。
同志们，过去的一年里，集团各个方面工作做出了一定的成绩，这些成绩的取得与全体成员单位的共同努力是分不开的。在肯定成绩的同时，我们也应该清醒地认识到职教集团工作的不足：一是集团成员之间的互动不够；二是合作的广度和深度还有待进一步拓展；三是亮点不多，特点不够突出；四是教改效果、互利共赢的效果还不是十分显著。面向未来，我们肩上的责任非常重大，全体成员一定要精诚团结，继续努力，共同寻找校企利益交点，研究校企利益增长方式，积极搭建校企合作平台，努力探索集团化办学新途径，通过不断的努力，逐步做大做强湖南现代农业职业教育集团，为湖南四化两型社会做出我们应有的贡献。
下面我谈谈2012年的工作设想。
二、2012年工作设想
今年是落实“十二五”规划关键的一年，集团要借2012年中央1号文件的政策东风，积极探索集团化办学的新路子，扎实推进校企合作、产教结合，努力实现如下工作目标：
1、进一步争取政策保障机制。积极争取农业厅的大力支持，对集团成员企业和院校给予政策扶持，厅属各单位、处室对集团成员单位实行对口支持，在项目申报上对集团成员单位给予倾斜，引导、扶持、鼓励农业产业化龙头企业加入集团。针对农业职业院校面临的办学成本高、学生收费标准低、学校经济实力弱等实际问题，力促省政府出台对高职院校农业类专业办学经费实行财政补贴的政策。
2、进一步建设集团的资源共享机制。发挥集团内职业院校的教学和人才优势，为企业员工的培训提供优质服务；充分利用集团内企业在生产技术上的优势，建设校外实习实训基地，满足集团内院校主体专业学生生产实习或顶岗实习、以及培养双师型教师的需要。
3、进一步发挥各专业委员会的作用，推动集团行业发展。各专业委员会至少开展一次校企合作、产教结合、课程建设与教学改革等为核心内容的校企对话活动。
4、进一步强化实践教学，提高集团内学生的技能操作水平。主要以竞赛作为重点，以赛促学。拟在2012年九、十月份与齐鲁动物保健有限公司联合举办冠名技能大赛，以后每年举办一届，打造校企合作的另一个亮点。
5、着力打造“四大品牌基地”。即湖南超级杂交水稻生产示范及人才培养基地、湖南现代农业人才培训基地、现代农业科技创新研发基地和湖南现代农业技术推广基地，为大面积推广超级杂交水稻提供人才支撑。
6、进一步开展校企人才交流活动。集团秘书处将组织有关人员，深入集团成员单位开展调研活动，加大院校的“双师型”教师队伍和特聘兼职教师的建设力度，建立由企业专家组成的兼职教师师资库，在成员企业中建立教师工作站，在成员学校里建立专家课堂。
7、进一步拓展集团社会服务功能。2012年计划联合培训创业农民1400余人，各类社会培训达到6000人次。
8、进一步做好集团理事单位的增补工作。继续深入相关企业宣传、沟通、协调，吸收新的成员单位，不断扩展集团规模。
9、进一步完善集团信息化交流平台建设，加强成员单位的沟通。一是更加丰富集团网站的各项功能及栏目内容；二是建立信息通讯组，在各集团成员单位设一名通讯员，负责本单位信息的报送和上传；三是加强数据库建设，本年度完善人力资源库和管理资源库。
各位领导、同志们：集团成立以来，在上级领导的关心和支持下，在全体成员单位的共同努力下，集团在自身内涵建设、校际合作、校企合作等方面，都做出了一定成绩。在全国、全省大力发展职业教育的今天，各个职教集团都在努力推进改革，促进集团的壮大发展。我们需要各成员单位继续努力，精诚互助，丰富集团工作内涵，扩大集团社会影响，始终不渝地坚持科学发展观，提高职业教育服务能力。齐心协力把农业职教集团这个事业做得更好，促进职业教育深度融入产业链，提升社会服务能力，为湖南经济、社会和谐发展做出新的更大的贡献！
谢谢大家！
2012年 3月17日
一、2011年工作回顾
（一）机制体制有突破
一是校企共建生产性实训基地，创新校企合作机制体制。湖南生物机电职业技术学院和福建连维太农业有限公司，采取股份制合作经营方式，企业投资260万元，共建蔬菜标准化生产性实训基地。利用企业技术和学院人才优势，引进新品种，采用生物制剂改良土壤,运用新一代“微灌与生态种植技术”，集约化种植无公害胡萝卜，产品出口日本、韩国等地，填补了我省无专业种植胡萝卜基地的空白，对当地农业产业结构调整产生了较大影响，股份制合作方式是对校企合作机制体制的新突破。湖南日报、教育电视台、三湘都市报等多家媒体分别从不同角度对基地运行的成功经验进行了报道。
岳阳职院与广州凌凯集团签订专业共建协议，企业投资160万元与学院共建汽车检测与维修实训中心和整车实训车间，并共同开发汽车类教学资源，培训师资，共同参与汽车专业的招生、教学、就业，这种深度的校企合作很受学生及家长的欢迎。
二是共建产学研实体公司，打造校企合作新平台。娄底职院与华南煤矿机械制造有限公司、以及学院资源工程系部分职工采用有限责任公司组织形式，三方以现金出资方式联合组建“华南娄职煤矿安全生产服务有限公司”，具有独立法人资格，这种校企融合、强强联手共同打造“产学研”全合一的实体公司，是创新校企合作机制体制的新举措。同时娄底职院把娄底经济开发区中阳村作为新农村建设综合实验基地，在指导村内道路亮化与绿化、住宅环境美化等工程方面直接参与设计与施工，这种“院村合作”模式是校企合作另一种新尝试。生物机电职院与长沙百通电子科技有限公司合作，共建共享型生产实训基地，企业投资近2000万元，学院配套实训基地，企业主导生产，以来料加工方式交由校方生产，学校则按企业标准以学生作品作为考核依据，保证了学生“所学”与“所用”技术的一致性，这种“企业主导，定单生产，前厂后训，产训合一”的合作方式，达到了三赢的目的，值得推广。
（二）政策环境有改善
在过去的一年里，由于集团全体成员单位的共同努力，积极争取行业主管部门的大力支持，集团建设得到了农业厅系统相关部门的关注，政策环境更为宽松，在项目申报上给予倾斜，2011年农业厅科教处、蔬菜处、粮油处、畜牧水产局等部门共给集团成员单位申报的项目立项8个，划拨项目经费120多万元，较之2010年有了重大突破。省乡镇企业局出台了《湖南省乡镇企业扶持资金管理办法》，对省级农业产业化企业的银行贷款给予贴息扶持，对集团成员企业优先给予扶持。
（三）合作项目有亮点
一是切实开展工学结合，打造中国“双元制”育人模式。去年8月，省教育厅职成处组织了部分高职院院长赴德国考察学习，理事长深受“双元制”模式的启发，极力推进集团内的工学结合，以长沙百通公司和长沙都市花乡的校内生产性实训基地为试点，采取“4+1”教学模式，学生一周里4天在教室上课，1天在实训基地进行生产实习，承接产品加工、联合开发产品等，学生即员工，最终实现学生“零距离”上岗。岳阳职院与合作企业共建的“2+1培养”模式，最后一年学生进入企业实习，将实习和就业结合起来，使学生实习结束时已成为具有一定生产经验的“准员工”，实现了人才培养与就业岗位的“零距离”接轨。
二是对接职业标准，共订课程内容。课程内容对接职业标准是职业教育的五大对接之一。在省教育厅、农业厅的支持下，秘书处在2011年7月组织集团内高职院校相关教师和行业企业专家，共同探讨，制定了园林专业核心课程《园林植物生产技术》、《园林规划设计》、《园林工程技术》三门课程的试行标准，并在集团成员学校实施。
三是农产品电子商务平台服务“三农”作用大。集团成员单位承建的湖南村村通农业电子商务平台，让全省每个村庄都有平台的终端，运用平台的技术和服务，聚合全省农业产业信息，打破了农产品交易上的传统买卖方式，使我省农产品得到更好的推广和广泛的交易。在解决制约农业产业发展的“信息流，资金流、物质流”三大问题，实现农业增产、农民增收、农村繁荣上显现了强大功能。
四是积极争取重大项目有突破。湖南生物机电职业技术学院联合集团成员单位，向省发改委和国家发改委申报了“湖南超级杂交水稻生产示范及人才培养基地” 建设项目，总投资达1.4亿元，由精准栽培技术集成区、示范区组成，占地1000亩，并在周边10个乡镇指导建立10个超级杂交水稻生产专业合作社，实现辐射面积1万亩，项目现已顺利通过了省级评审，省发改委已将此项目作为湖南省2012年度重点农业项目，上报国家发改委。
（四）常规工作有成效
一是组织召开了三个会议。2011年5月28日召开了“现代农业职教集团2011年工作会议”，对集团工作提出了新要求，寄予了新希望。2011年7月12日，召开了湖南农业人才培养暨校企合作经验交流会，在此次会议上，隆平高科分别与湖南生物机电职院、邵阳职院、岳阳职院、永州职院、常德职院签订了农业国际化实用人才培养项目、高校毕业生就业见习等五个合作协议。2011年7月21日，召开了“湖南现代农业职业教育集团园林技术专业主干课程标准研讨会”， 制定了《园林植物生产技术》、《园林规划设计》、《园林工程技术》三门课程的试行标准。
二是丰富完善了集团信息交流服务平台。一年里，集团网站发布专题报道25篇，业内新闻220条，学生就业信息30条，集团成员活动照片20幅。同时创办了《职教集团工作简报》，目前已出版五期。不仅为集团成员单位提供了大量信息资源，同时也扩大了集团及各成员单位的社会影响力，全方位提升集团的知名度。
三是扩大了集团规模。2011年吸收了长沙市家佳福食品有限公司、湖南省工业贸易学校等10家单位加入集团，目前集团成员已增至50家。
四是开展多样化培训，服务区域经济。2011年，集团内高职院校，积极争取教育厅、农业厅及省扶贫办的支持，采用“政、行、校、企”联合方式，共开展中职师资培训班、农民科技骨干培训班、农民创业培训班等20多期，共培训人数达5000余人。为普及现代农业技术知识，提高湖南农业从业人员素质做出了积极贡献。长沙都市花乡在校企合作基地举办的“国际花艺培训班”，85个学员全都来自集团成员单位，促进了人才共育、资源共享。2011年9月，常德职院成为农业部全国第一批农民专业合作社人才培养实训基地之一，为常德市培训高素质的农民专业合作社从业人员提供了一个更高的平台。
五是进一步开展“学校教师进企业，企业专家进课堂”的人才交流与互聘工作。一年来，集团成员学校共选送近300名教师下到企业进行挂职锻炼，聘用行业企业专业人才、能工巧匠700多人次来学校开展项目研讨、专业建设研究或担任兼职教师。
六是发挥自身优势，服务区域社会经济。永州职院以学院实习农场、养殖技术服务部为依托，开通了“12396”服务热线电话，随时为养殖户解决生产中碰到的技术难题，每年通过热线电话咨询的养殖户达600人次左右，为养殖户减少经济损失60多万元。
七是争取集团化办学和免费培养高等农业技术人才的政策扶持。集团秘书以集团名义向相关部门提出了涉农专业招生方面的改革试点方案；继续就解决免费培养高等农业职业技术人才问题向省政府及相关部门提供建议，为农业职业教育发展出谋献策。
八是集团组织了相关成员单位专家，参与“全国农作物生产技术专业课程资源库建设”项目。严格按全国农作物生产技术协作组的要求，进行课程资源库建设。该项目现已在财政部、教育部立项。
同志们，过去的一年里，集团各个方面工作做出了一定的成绩，这些成绩的取得与全体成员单位的共同努力是分不开的。在肯定成绩的同时，我们也应该清醒地认识到职教集团工作的不足：一是集团成员之间的互动不够；二是合作的广度和深度还有待进一步拓展；三是亮点不多，特点不够突出；四是教改效果、互利共赢的效果还不是十分显著。面向未来，我们肩上的责任非常重大，全体成员一定要精诚团结，继续努力，共同寻找校企利益交点，研究校企利益增长方式，积极搭建校企合作平台，努力探索集团化办学新途径，通过不断的努力，逐步做大做强湖南现代农业职业教育集团，为湖南四化两型社会做出我们应有的贡献。
下面我谈谈2012年的工作设想。
二、2012年工作设想
今年是落实“十二五”规划关键的一年，集团要借2012年中央1号文件的政策东风，积极探索集团化办学的新路子，扎实推进校企合作、产教结合，努力实现如下工作目标：
1、进一步争取政策保障机制。积极争取农业厅的大力支持，对集团成员企业和院校给予政策扶持，厅属各单位、处室对集团成员单位实行对口支持，在项目申报上对集团成员单位给予倾斜，引导、扶持、鼓励农业产业化龙头企业加入集团。针对农业职业院校面临的办学成本高、学生收费标准低、学校经济实力弱等实际问题，力促省政府出台对高职院校农业类专业办学经费实行财政补贴的政策。
2、进一步建设集团的资源共享机制。发挥集团内职业院校的教学和人才优势，为企业员工的培训提供优质服务；充分利用集团内企业在生产技术上的优势，建设校外实习实训基地，满足集团内院校主体专业学生生产实习或顶岗实习、以及培养双师型教师的需要。
3、进一步发挥各专业委员会的作用，推动集团行业发展。各专业委员会至少开展一次校企合作、产教结合、课程建设与教学改革等为核心内容的校企对话活动。
4、进一步强化实践教学，提高集团内学生的技能操作水平。主要以竞赛作为重点，以赛促学。拟在2012年九、十月份与齐鲁动物保健有限公司联合举办冠名技能大赛，以后每年举办一届，打造校企合作的另一个亮点。
5、着力打造“四大品牌基地”。即湖南超级杂交水稻生产示范及人才培养基地、湖南现代农业人才培训基地、现代农业科技创新研发基地和湖南现代农业技术推广基地，为大面积推广超级杂交水稻提供人才支撑。
6、进一步开展校企人才交流活动。集团秘书处将组织有关人员，深入集团成员单位开展调研活动，加大院校的“双师型”教师队伍和特聘兼职教师的建设力度，建立由企业专家组成的兼职教师师资库，在成员企业中建立教师工作站，在成员学校里建立专家课堂。
7、进一步拓展集团社会服务功能。2012年计划联合培训创业农民1400余人，各类社会培训达到6000人次。
8、进一步做好集团理事单位的增补工作。继续深入相关企业宣传、沟通、协调，吸收新的成员单位，不断扩展集团规模。
9、进一步完善集团信息化交流平台建设，加强成员单位的沟通。一是更加丰富集团网站的各项功能及栏目内容；二是建立信息通讯组，在各集团成员单位设一名通讯员，负责本单位信息的报送和上传；三是加强数据库建设，本年度完善人力资源库和管理资源库。
各位领导、同志们：集团成立以来，在上级领导的关心和支持下，在全体成员单位的共同努力下，集团在自身内涵建设、校际合作、校企合作等方面，都做出了一定成绩。在全国、全省大力发展职业教育的今天，各个职教集团都在努力推进改革，促进集团的壮大发展。我们需要各成员单位继续努力，精诚互助，丰富集团工作内涵，扩大集团社会影响，始终不渝地坚持科学发展观，提高职业教育服务能力。齐心协力把农业职教集团这个事业做得更好，促进职业教育深度融入产业链，提升社会服务能力，为湖南经济、社会和谐发展做出新的更大的贡献！
谢谢大家！
2012年 3月17日
（编辑：Admin）